SKL PJOK Kelas 4 SD/MI

Posted on

Websiteedukasi.com – Analisis SKL KI KD Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas IV SD/MI Kurikulum 2013 disusun sebagai titik awal perencanaan pembelajaran dalam penguatan karakter. Kerangka analisis SKL perlu kita pahami agar sesuai dengan skema besar pencapaian satandar kompetensi lulusan.

Kurikulum 2013 diterapkan untuk menyiapkan peserta didik agar memiliki kompetensi sikap spiritual, sikap sosoal, pengetahuan dan ketermapulan agar nantinya unggul dalam persaingan global abad 21. Keunggulan tersebut ditunjukan dengan perkembangan abad 21 seperti critical thinking, creative thinking, collaboartioing dan commucating (4C). Keunggulan-keunggulan ini sudah dirancang dan dirumuskan dalam Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

Pada Analisis SKL PJOK Kelas 4 K-13 ini sudah terdapat lingkup materi, aktivitas atau kegiatan belajaran dan teknik dan bentuk penilaian. Seperti pada perangkat-perangkat lainnya, Analisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Penjas Kelas 4 K13 ini juga berbasis word.

Analisis Keterkaitan SKL KI KD PJOK Kelas 4 SD MI K13 ini untuk semester 1 dan semester 2, silahkan bapak dan ibu guru sesuaikan dengan materi pembelajaran yang suah disampaikan kepada peserta didik. Analisis SKL, KI, KD Penjas Kelas IV Kurikulum 2013 ini juga sudah siap cetak loh.

Selengkapnya, bagi bapak/ ibu guru yang belum memiliki Analisis SKL KI KD PJOK Kelas 4 SD/MI Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 bisa mengunduhnya melalui tautan link yang saya sematkan di bawah ini:

SKL PJOK Kelas IV SD/MI Terbaru

Name : SKL PJOK Kelas 4 Semester 1 & 2 K13

Format : Word

Size : 98 KB

File Compatible : All Windows

Demikianlah Analisis SKL PJOK Kelas 4/IV Jenjang SD/MI Semester Ganjil dan Genap Kurikulum 2013 yang dapat kami bagikan, semoga bermanfaat untuk kita semua. Terima kasih atas kunjungannya.

Ikuti websiteedukasi.com di aplikasi Whatsapp dengan cara Subscribe atau Contact Me untuk mendapatkan perangkat pembelajaran terbaru dengan sangat mudah.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *