Soal dan Jawaban STS PPKN Kelas 4 Kurikulum Merdeka

Websiteedukasi.com – Soal dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka menjadi salah satu bahan latihan yang dapat dimanfaatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri menghadapi Sumatif Tengah Semester (STS). Latihan soal membantu siswa mengingat kembali materi yang telah dipelajari sekaligus melatih kemampuan memahami nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran Pendidikan Pancasila diarahkan agar peserta didik mampu mengenali nilai Pancasila, menghargai keberagaman, melaksanakan aturan, memahami hak dan kewajiban, serta membangun sikap hidup yang mencerminkan persatuan.

Baca Juga : Perangkat Ajar Deep Learning Kelas IV Jenjang SD/MI

Capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila mencakup penerapan makna sila-sila Pancasila, pengenalan karakter para perumus Pancasila, pelaksanaan aturan, pemahaman hak dan kewajiban, serta penghargaan terhadap identitas dan keberagaman.

Sumatif Tengah Semester atau STS merupakan bagian dari proses evaluasi pembelajaran. Kegiatan ini dapat digunakan untuk melihat perkembangan pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah dipelajari dalam periode pembelajaran tertentu.

Dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila, soal STS tidak harus berfokus pada hafalan. Pertanyaan dapat dirancang melalui contoh situasi yang dekat dengan kehidupan siswa, seperti kegiatan di rumah, sekolah, lingkungan masyarakat, kerja sama dengan teman, menaati peraturan, dan menghargai perbedaan.

Pendekatan tersebut sejalan dengan pembelajaran yang mendorong peserta didik memahami konsep dan menghubungkannya dengan penerapan dalam kehidupan nyata. Pemerintah juga menjelaskan bahwa pembelajaran mendalam menekankan pemahaman secara utuh serta kemampuan menghubungkan konsep dan menerapkannya dalam konteks yang berbeda.

Materi yang digunakan dalam STS tentu perlu disesuaikan dengan pembelajaran yang sudah diberikan oleh masing-masing sekolah. Beberapa pokok bahasan yang relevan untuk latihan antara lain:

• Makna sila-sila Pancasila.
• Contoh penerapan nilai Pancasila.
• Simbol dan bunyi sila-sila Pancasila.
• Aturan di rumah dan sekolah.
• Hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga.
• Hak dan kewajiban sebagai warga sekolah.
• Keberagaman identitas diri dan teman.
• Perbedaan suku, budaya, bahasa, agama, dan kepercayaan.
• Sikap menghargai keberagaman.
• Gotong royong dan kerja sama.
• Persatuan dan kesatuan.
• Lingkungan tempat tinggal sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Cakupan tersebut mengacu pada capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila Fase B yang memuat elemen Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, serta Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Berikut contoh latihan soal yang dapat digunakan untuk membantu siswa mempersiapkan diri menghadapi STS.

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d yang merupakan jawaban yang paling benar pada lembarjawab yang telah disediakan!
1. Fungsi utama Pancasila adalah sebagai….
a. Pelindung negara
b. Penjaga negara
c. Jiwa bangsa
d. Dasar negara

2. Salah satu rumusan dasar negara Indonesia merdeka yang diusulkan oleh Mr.Muhammad Yamin adalah….
a. Persatuan
b. Peri Kebangsaan
c. Mufakat atau Demokrasi
d. Kesejahteraan Sosial

3. Salah usulan dasar negara yang dikemukakan oleh Mr. Soepomo adalah….
a. Persatuan
b. Peri Kebangsaan
c. Mufakat atau Demokrasi
d. Kesejahteraan Sosial

4. Berikut ini merupakan usulan Ir. Soekarno mengenai dasar negara Indonesia merdeka, kecuali….
a. Persatuan
b. Ketuhanan yang berkebudayaan
c. Mufakat atau Demokrasi
d. Kesejahteraan Sosial

5. Rumusan Pancasila yang dipakai sampai saat ini tercantum dalam….
a. Ketetapan MPR
b. Batang Tubuh UUD 1945
c. Keputusan Presiden
d. Pembukaan UUD 1945

6. Berikut ini adalah nilai-nilai juang para tokoh pendiri negara, kecuali….
a. Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
b. Jiwa dan semangat merdeka
c. Cinta tanah air dan bangsa
d. Mengharap pamrih

7. Pancasila merupakan salah satu bentuk….
a. Keputusan Bersama
b. Keputusan penguasa
c. Perjanjian masyarakat
d. Ketaatan rakyat Indonesia

8. Panitia kecil yang dibentuk oleh PPKI bertugas untuk….
a. Membentuk negara
b. Membentuk peraturan
c. Merumuskan dasar negara
d. Merancang undang-undang

9. Ketuhanan Yang Maha Esa berlaku untuk….
a. Semua agama di Indonesia
b. Agama tertentu di Indonesia
c. Orang yang tidak beragama
d. Bangsa lain

10. Sikap yang ditampilkan para tokoh pendiri negara pada saat merumuskan Pancasila diantaranya sebagai berikut, kecuali….
a. Menghargai perbedaan pendapat
b. Mengutamakan kepentingan bangsa
c. Mengutamakan persatuan dan kesatuan
d. Mengutamakan kepentingan golongan

11. Kehidupan di lingkungan keluarga harus berdasarkan pada….
a. Norma-norma yang berlaku
b. Kehidupan anggota masyarakat lainnya
c. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
d. Kesepakatan-kesepakatan anggota masyarakat

12. Salah satu manfaat norma agama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah….
a. Memberikan semangat kepada umat beragama untuk lebih bahagia
b. Mendorong umat beragama untuk hidup merdeka
c. Mendorong umat beragama untuk meningkatkan iman dan takwa
d. Dapat menyadarkan umat beragama untuk hidup sederhana

13. Reva merupakan anak yang rajin dan cerdas. Dia juga selalu bertutur kata yang baik ketika berbicara dengan siapa saja. Hal itu membuat Reva menjadi anak yang disayangi oleh orang tua dan teman-temanya. Perilaku yang ditampilkan oleh Reva merupakan bentuk pengamalan norma….
a. Adat
b. Hukum
c. Kesopanan
d. Kesusilaan

14. Supaya kalian terhindar dari perilaku yang melanggar norma agama, maka kalian harus….
a. Mempelajari ajaran setiap agama
b. Membandingkan ajaran setiap agama
c. Beribadah sesuai dengan agama dan keyakinan
d. Mengikuti upacara keagamaan setiap agama

15. Proses penyelenggaraan negara oleh pemerintah harus berdasarkan kepada norma….
a. Kesusilaan
b. Hukum
c. Adat
d. Kesopanan

16. Salah satu manfaat mematuhi norma dalam kehidupan sehari-hari adalah….
a. Terciptanya kehidupan yang tertib, aman, dan damai
b. Kehidupan yang selaras dan seimbang
c. Masyarakat yang makmur
d. Kehidupan yang sejahtera

17. Sebagai ketua kelas, Andi ditugaskan oleh Bu Dewi untuk memimpin musyawarah kelas untuk membahas mengenai jenis kesenian yang akan ditampilkan oleh Kelas IV pada kegiatan pentas seni. Akan tetapi, Andi langsung memutuskan sendiri jenis kesenian yang akan ditampilkan oleh kelasnya tanpa bermusyawarah terlebih dahulu. Tindakan Andi tersebut tentu saja tidak dibenarkan, karena….
a. Dapat menguntungkan kelas yang lain
b. Bertentangan dengan aturan pengambilan keputusan
c. Melalaikan perintah guru
d. dapat menyebabkan Andi dihukum oleh gurunya

18. Musyawarah merupakan cara pengambilan keputusan bersama yang sesuai dengan prinsip….
a. Demokrasi Pancasila
b. Kebersamaan
c. Kesetaraan
d. Keseimbangan

19. Musyawarah merupakan salah satu bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila terutama sila yang ke….
a. I
b. II
c. III
d. IV

20. Proses musyawarah selalu mengutamakan prinsip….
a. Persamaan
b. Perbedaan
c. Hikmat kebijaksanaan
d. Keseragaman

B. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar !
1. Sila pada Pancasila sesuai dengan semangat persatuan adalah sila ke ….
2. Rumusan dasar negara Indonesia digagas oleh Soekarno, Moh. Hatta dan …..
3. Gagasan-gagasan yang telah diajukan, baik oleh Mr. Muhammad Yamin, Mr. Soepomo, maupun Ir. Soekarno, adakah yang paling … dengan bunyi teks Pancasila saat ini.
4. Nilai juang yang melandasi perjuangan para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila adalah….
5. Mengutamakan kepentingan bangsa dan negara Para tokoh yang ikut merumuskan Pancasila tidak hanya berasal dari ….
6. Tokoh-tokoh pendiri negara yang tergabung dalam PPKI pada saat merumuskan perubahan Piagam Jakarta memberi teladan dalam menerima …
7. Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara dilakukan melalui proses musyawarah untuk ….
8. Semua anggota BPUPKI diberi kesempatan untuk menyampaikan gagasannya mengenai rumusan dasar negara, kemudian dibahas dan didiskusikan bersama. Dengan demikian dalam persidangan tersebut muncul perbedaan pendapat, akan tetapi meskipun demikian mereka tetap mengutamakan ….
9. Perubahan Piagam Jakarta dilakukan untuk mencegah ….
10. Isi sila pertama Pancasila yang terdapat dalam rumusan Piagam Jakarta diubah dari Ketuhanan, dengan menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya menjadi ….

C. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan norma?
2. Sebutkan norma-norma yang berlaku di masyarakat!
3. Desa Sukasenang merupakan desa yang mengalami berbagai kemajuan.
Masyarakat desa tersebut hidup rukun satu sama lainnya. Mereka pun hidup tertib penuh kedamaian. Jarang sekali terdengar perselisihan atau pertentangan diantara warga masyarakat desa tersebut. Setiap warga merasa senang hidup di desa Sukasenang. Berkaitan dengan cerita singkat tersebut, coba kalian jawab pertanyaan berikut:
A. Menurut kalian apa yang menyebabkan Desa Sukasenang mengalami berbagai kemajuan?
B. Menurut pendapat kalian, apa saja manfaat norma bagi masyarakat Desa Sukasenang?
4. Mengapa kita harus mematuhi keputusan musyawarah?
5. Sebutkan empat contoh perilaku yang menunjukkan sikap patuh terhadap keputusan musyawarah di lingkungan keluarga!

Latihan soal memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengukur pemahamannya sebelum mengikuti evaluasi. Dengan mengerjakan soal secara rutin, siswa dapat mengetahui materi yang sudah dikuasai dan bagian yang masih perlu dipelajari.

Selain itu, soal berbasis situasi sehari-hari dapat membantu peserta didik memahami bahwa nilai Pancasila tidak berhenti pada hafalan. Nilai tersebut dapat diterapkan melalui tindakan sederhana, seperti menghormati teman, menaati aturan, bekerja sama, bermusyawarah, dan menjaga persatuan.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah juga menekankan pentingnya menghadirkan nilai Pancasila dalam kehidupan pendidikan dan lingkungan sekolah, bukan sekadar menjadikannya sebagai simbol atau hafalan.

Agar persiapan lebih efektif, siswa dapat menerapkan beberapa kebiasaan belajar berikut.

1. Baca Kembali Materi

Luangkan waktu untuk membaca kembali materi yang sudah diberikan guru. Tandai konsep atau istilah yang belum dipahami.

2. Pahami Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Jangan hanya menghafalkan bunyi sila Pancasila. Cobalah memahami contoh penerapannya di rumah, sekolah, dan masyarakat.

3. Berlatih Mengerjakan Soal

Kerjakan soal pilihan ganda, isian, dan uraian. Setelah selesai, periksa jawaban dan pahami alasan di balik jawaban tersebut.

4. Pelajari Hak dan Kewajiban

Materi hak dan kewajiban sering berkaitan dengan kehidupan siswa. Pahami perbedaan keduanya dan contoh penerapannya.

5. Biasakan Menghargai Perbedaan

Pembelajaran Pendidikan Pancasila juga berkaitan erat dengan keberagaman. Sikap menghargai perbedaan perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya saat mengerjakan soal.

Bagi guru, orang tua, dan siswa yang membutuhkan bahan latihan, Soal dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka dapat disiapkan dalam bentuk dokumen yang praktis untuk digunakan.

Materi dapat dikembangkan menjadi paket latihan lengkap yang terdiri atas pilihan ganda, isian, dan uraian. Guru dapat menyesuaikan jumlah soal, materi, serta tingkat kesulitannya berdasarkan pembelajaran yang telah dilaksanakan di kelas.

File soal dapat disediakan dalam format Word (DOCX) sehingga mudah diedit, diberi identitas sekolah, disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran, dan dicetak.

Soal Sumatif Tengah Semester SD/MI Terbaru

Download Juga :
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas I Semester 1
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas II Semester 1
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas III Semester 1
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas IV Semester 1
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas V Semester 1
Soal dan Kunci Jawaban PTS/STS Kelas VI Semester 1

Soal dan Jawaban STS Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/MI Kurikulum Merdeka dapat menjadi bahan pendamping untuk membantu peserta didik mempersiapkan evaluasi pembelajaran. Latihan yang dilakukan secara teratur tidak hanya membantu siswa mengingat materi, tetapi juga mengembangkan kemampuan memahami persoalan dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pendidikan Pancasila bukan sekadar mata pelajaran yang harus dipelajari untuk memperoleh nilai. Materinya berkaitan langsung dengan kebiasaan hidupan sehari-hari, mulai dari menghargai perbedaan, melaksanakan kewajiban, memahami hak, menaati aturan, bermusyawarah, hingga menjaga persatuan.

Latihan STS sebaiknya dipandang sebagai bagian dari proses belajar untuk memperkuat pemahaman sekaligus membangun kebiasaan positif peserta didik di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.